Grupo de estudos dedicado à leitura rigorosa de textos fundamentais da psicanálise, com ênfase na construção de uma metodologia clínica de apropriação da teoria. O grupo não se organiza como espaço de transmissão de conteúdos prontos, mas como dispositivo de trabalho que ensina, de modo orgânico e experiencial, como um texto teórico pode ser escutado, metabolizado e transformado em ação clínica.

A proposta central é sustentar a teoria não como repertório explicativo ou aplicação direta de conceitos, mas como campo de pensamento que incide sobre a prática clínica, ampliando a capacidade de escuta, formulação e intervenção do analista. Nesse sentido, o grupo opera simultaneamente em dois níveis: o estudo do texto e a observação do próprio processo de leitura, discussão e elaboração coletiva como modelo de método clínico.

Cada encontro articula três movimentos fundamentais: leitura atenta do texto, discussão clínica orientada pela experiência dos participantes e reflexão metodológica sobre o caminho percorrido entre teoria e prática. O foco não está em “o que o autor diz”, mas em como o texto trabalha no analista, quais deslocamentos produz, que perguntas abre e que formas de intervenção clínica torna possíveis ou impossíveis.

O grupo favorece o desenvolvimento de uma postura clínica capaz de sustentar a tensão entre saber e não-saber, conceito e experiência, teoria e caso, formando analistas aptos a pensar com a teoria, e não apenas sobre ela.

Objetivos

• Desenvolver uma metodologia de leitura psicanalítica orientada pela clínica.
• Exercitar a transformação da teoria em instrumento vivo de escuta e intervenção.
• Diferenciar aplicação técnica de elaboração clínica a partir do texto.
• Treinar a capacidade de sustentar a teoria como operador de pensamento, e não como resposta pronta.
• Favorecer a construção de critérios clínicos próprios, ancorados na tradição psicanalítica.

Metodologia

• Leitura prévia de textos psicanalíticos fundamentais e contemporâneos.
• Discussão clínica a partir da experiência dos participantes, e não de casos “modelares”.
• Trabalho coletivo de articulação entre conceitos, impasses clínicos e modos de intervenção.
• Atenção ao processo grupal como espelho do método de trabalho do analista.
• Produção eventual de textos, notas clínicas ou sínteses conceituais como consequência do percurso, e não como finalidade principal.

Coordenação: Pedro Castro e Adriane Watanabe - Membros Efetivos do Instituto Ékatus e Facilitadores do Programa de Formação. 

Público-alvo

Psicanalistas, psicólogos, psiquiatras e estudantes avançados de psicanálise interessados em aprofundar a articulação entre teoria e clínica e em desenvolver um método próprio de pensamento clínico.

Resultados esperados

Ao final do percurso, espera-se que os participantes estejam mais aptos a:

• Ler textos psicanalíticos de forma clínica e não meramente acadêmica.
• Sustentar a teoria como ferramenta de trabalho em situações clínicas complexas.
• Formular intervenções mais finas, coerentes e eticamente sustentadas.
• Reconhecer o método de leitura e elaboração como parte central da formação do analista.